Classe 3-6 ans - école Montessori Saint Louis

24 juin 2018

Spectacle de fin d'année

                                              "ohé, ohé, Matelots ..."

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Avant de terminer cette soirée, je voulais remercier vos enfants pour ce très beau spectacle qu'ils ont présenté suite à leur travail effectué lors de ces dernières semaines.

Nous avons pu observer et voir beaucoup d'émotions dans les yeux des petits et des grands, de la joie sur tous les visages ce samedi 23 juin ensoleillé.

Quelques photos de nos jeunes artistes prises lors de la répétition générale de leur pièce de théâtre  "Le nouveau Monde"

           

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Belle semaine

Pascale

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10 juin 2018

Tenues spectacle de fin d'année

Chers Parents,

Pour le spectacle de fin d'année, je vous prie de bien vouloir confier à votre enfant, pour jeudi 14 ou 15 juin 2018 au plus tard :

 

Pour les garçons :  un jean  ou un pantalon marine et un tee-shirt blanc uni

Pour les filles :  un calecon ou corsaire blanc et un tee-shirt blanc uni

 

Mettre ceux-ci svp dans un sac avec le prénom de votre enfant,  à noter  celui-ci également sur les vêtements.

Surtout n'achetez rien, nous pourrons vous prêter des vêtements si nécessaires, merci svp de nous l'indiquer dans le carnet rouge de liaison avant vendredi.

D'avance je vous en remercie.

Pascale

 

 

 

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03 juin 2018

J- .... que de belles activités à découvrir ou approfondir avant les vacances

Cette semaine,  vous allez découvrir nos jeunes explorateurs travaillant avec du matériel de culture

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                La botanique  Mattéo trace la fleur avec  le puzzle

            et en langage, nous reprenons les noms des différentes pièces

 

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                   La zoologie : Claire réalise le puzzle du cheval

 

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                  Malo  : je trace, je décore, je nomme et j'écris.

 

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 Le zoom de la peau des animaux pour Timothée et  je retrouve les lieux de vie des animaux pour Jean

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                         Expérience : Le magnétisme avec Clotilde

 

D'autres élèves poursuivent leurs apprentissages en langage :

 Avec beaucoup de sérieux,  Raphaël lit les étiquettes des cris des animaux pour les placer sous l'image et Louise fait correspondre l'alphabet cursive à l'aphabet script.

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 Quel bonheur à lire sur le visage de Mattéo et Edith ; les premiers mots s'alignent sur le tapis : passage du son à sa représentation graphique en manipulant les lettres mobiles.

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 L'épanouissement dans la lecture pour Auxence qui lit des petites phrases.

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Les premiers pas vers le graphisme pour Alexandre avec le matériel des formes à dessin pendant que Margot s'applique à former le "a" qui chante dans son prénom.

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 Après des activités de vie pratique journalière pour développer une motricité fine et une bonne coordination : grande concentration pour Madhy dans l'activité de découpage et une bonne maîtrise du ciseau.

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Le matériel sensoriel a toujours un grand succès : un peu de créativité pour certains élèves

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Activité sensorielle : Toucher - Manipuler - Encastrer, puis le vocabulaire précis des figures géométriques est abordé avec Jahna.

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Mathématiques  

Iris a découvert la mémorisation de l'addition après la présentation du tableau d'addition et son petit livret est repris avec beaucoup de motivation chaque jour.

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 L'addition dynamique avec "la banque" n'a plus de secret pour Anaë...

 

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 Activité collective qui renforce la solidarité et la cohésion du "groupe classe" pour Edith et Louise dans l'activité du jeu de la mémoire.

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28 mai 2018

Bilan de fin d'année

Chers Parents,

Le mois de juin approche et la fin de l'année est déjà là dans quelques semaines...

Comme convenu, pour les èlèves de trois ans, je vous propose de vous rencontrer pour échanger sur les apprentissages, acquisitions et la vie dans la classe de votre enfant, durant la semaine du 14 au 19 juin 2018 et je vous remercie de vous inscrire dans le doodle ci-desssous : 

        https://doodle.com/poll/hgvde6y2udx3yhb8

 

Pour les autres enfants, dont j'ai déjà rencontré les parents, aucun rendez-vous n'est prévu mais si vous avez des questions particulières d'ordre pédagogique, merci de me l'indiquer dans le carnet rouge de liaison.

Pour tous les enfants, je vous transmettrai le livret et bilan du second semestre le 25 juin 2018 ; après l'avoir consulté et signé, je vous remercie de bien vouloir me le retourner pour le 28 juin 2018 au plus tard.

Dans cette attente,

Je vous souhaite un beau mois de juin

Pascale

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21 mai 2018

Les abeilles à travers le métier d'apiculteur ! ZZZ

Vos enfants avaient découvert, il y a quelques semaines avec l'arrivée du printemps,  les différentes parties d'une fleur.

Pour poursuivre en culture, Mr Antoine Saint-Pierre est intervenu vendredi pour expliquer aux enfants la vie des abeilles, leur métier, la fabrication du miel et faire partager un de ses passes-temps.

Une ruche a été présentée, elle se composait de "deux étages" et l'entrée pour les abeilles

-  le  corps, c'est l'habitation "privée" des abeilles et de la reine, elles y stockent les provisions pour passer tout l'hiver

la hausse, caisson posé sur le corps par l'apiculteur durant la saison du printemps et de l'été ; c'est le domaine de l'apiculteur d'où il peut tirer le miel.

 

  P1070181   PROTECTION DES RUCHES EN BOIS

 

Les enfants ont pu  différencier une abeille, une guêpe et un bourdon et voir l'entrée de vol des abeilles sur les photos exposées

L'abeille est un insecte et son premier rôle est la pollinisation des plantes à fleurs, en butinant et récoltant pollen et nectar.

Une ruche compte environt 60 000 abeilles. La colonie se compose d'une reine et de plusieurs centaines de faux-bourdons (les mâles)et d'ouvrières. Chacun a une tâche bien précise et dans un but commun : la survie de la colonie

 

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Un exposé très explicite et vivant pour les enfants avec la participation active d'Iris qui a présenté les différents objets nécessaires à l'apiculteur à ses camarades.

 

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L'apiculture consiste à élever des abeilles à miel et celui qui la pratique s'appelle l'apiculteur.

Pour récolter le miel, l'apiculteur revêt une combinaison spéciale pour une protection optimale : un chapeau, un voile et des gants.

Iris nous a présenté l'enfumoir qui permet de faire fuir les abeilles et les rendre moins agressives quand l'apiculteur s'approche des ruches et récolte le miel.

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Ensuite, l'apiculteur installe les cadres recouverts d'une mince feuille de cire dans la hausse ; Cela évite aux abeilles de construire les fondations elles-mêmes et ainsi de leur demander trop d'énergie.

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La fabrication du miel est une tâche importante pour les ouvrières. Le miel sert à nourrir les larves qui se développent ainsi que le reste de la colonie pendant l'hiver. Pour récolter le nectar sur les fleurs et le transformer en miel une fois dans la ruche, toutes les ouvrières de la colonie doivent travailler ensemble.

Les abeilles communiquent à l'aide de "danses" bien particulières : lorsqu'elles trouvent une importante source de nectar, elles rentrent à la ruche et y exécutent une danse informant les autres abeilles de l'endroit où se trouvent les fleurs et dans quelle direction par rapport au soleil.

Les butineuses transfèrent le nectar aux abeilles de la ruche, puis le miel est placé dans les alvéoles, qui sont ensuite scellées avec de la cire.  

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On élève des abeilles pour différentes raisons, mais la plupart des apiculteurs visent à réaliser un profit en récoltant l'excédent de miel que produisent leurs abeilles.

Le miel peut être recueilli manuellement avec des couteaux spéciaux pour ôter les opercules de cire qui ferment les alvéoles sur le cadre.

Un petit cours de géométrie... en présentant la forme d'un hexagone,  forme de l'alvéole qui sert à stocker les larves et le miel.

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Les enfants ont pu observer différentes productions de miel : il en existe de multiples saveurs et textures...

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Les enfants ont été très intéressés par cette intervention et quel plaisir pour tous de pouvoir gôuter et découvrir la texture et saveur du miel réalisé par Antoine Saint-Pierre.

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Un grand merci à Iris et son papa pour leur préparation et l'exposé pour les enfants

et pour le pot de miel qui va être partagé lors de la collation.

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08 mai 2018

VOICI LE MOIS DE MAI...

Un mois de mai... rempli de "brins de bonheur"...et à vous faire partager en decouvrant le travail réalisé par vos enfants et leur concentration dans les apprentissages

Pas de mot... observons !

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 "Apprendre à coudre"

Plusieurs activités préparatoires de vie pratique sont proposées aux enfants :

Claire enfile des perles - le poinçonnage avec Anaë : activité qui prépare non seulement à l'écriture avec la tenue du crayon mais c'est aussi une préparation indirecte à la couture -  Clémentine avec une forme à coudre reproduit le passage du fil par dessus, puis par dessous.

 

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et le temps est venu, pour Malo et Anaëlle de coudre sur un canevas avec une aiguille à bout rond : précision du geste et coordination main-oeil pour préparer ce geste à l'écriture.

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 La préparation de la collation fait partie intégrante de la vie pratique dans la classe

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Activités de langage - écriture - lecture -

Edith ordonne les images pour reconstruire l'histoire : repérage dans le temps, structure logique et enrichissement du vocabulaire.

 

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Clémentine découvre le monde des lettres rugueuses et associe aux lettres des objets qui "commencent par le son..."

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Auxence est très fier de prendre les boites de l'alphabet mobile et partir dans l'écriture spontanée : en "associant" le son à une lettre, les premiers mots et phrases se sont alignés sur le tapis.

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Clotilde, Raphaël et Anaë poursuivent leur progression avec les pochettes de lecture

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  Iris a choisi un livre pour raconter une histoire à Claire.

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D'autres enfants poursuivent les apprentissages en mathématiques

 

Edith associe la quantité à chaque symbole décimal et toujours avec une notion précise de ce qu'elle fait en manipulant : une unité c'est petit dans la main, le cube de mille c'est lourd et grand dans la main, c'est une quantité plus importante.

Margot est invitée à construire les quantités jusqu'à dix en assemblant les fuseaux avec le symbole correspondant : perception qu'une quantité est un ensemble d'unités.

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Le système décimal : L'addition, la multiplication

Un grand engouement pour de nombreux enfants : présentation à trois enfants Aubin, Auxence et Mattéo ; Louise, plus experte pourra accompagner les petits camarades pour le bon déroulement de l'opération quand ils l'effectueront individuellement.

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 Je dénombre, je rassemble, je créé mon nombre magique ...

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 Et quelle joie sur les visages de vérifier la somme après avoir assemblé les quantités  !

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 Premier pas vers l'abstraction pour Iris qui vient de faire une addition avec le matériel des timbres

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  Avant ce grand week-end, Jean prend soin des plantes.

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 Pour cette dernière période, les enfants vont découvrir le continent d'Amérique Latine : les pays, les habitants, la faune et la flore, la culture...

Anaëlle s'approprie les continents en les manipulant et les nommant - les enfants sont curieux et attentifs à la lecçon

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 Aubin a reconstruit le puzzle de l'Amérique du Sud  et commence à découvrir les noms des pays.

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Les enfants sont invités à apporter, pour animer la table de découverte, des objets, de la documentation sur ce continent, thème abordé pour la fête d'école le 23 juin.

 Petit Rappel

Merci "aux retardataires" de bien vouloir répondre sur le lien du doodle déjà transmis si votre enfant sera présent ce jour là

https://doodle.com/poll/2sim879y68tpaw7a

 

Bon et doux week-end à tous.

 

 

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30 avril 2018

Jahna + Madhy = 4 + 4 = HAPPY BIRTHDAY

Mardi 24 avril, une certaine agitation régnait dans la classe, une belle cérémonie a été organisée pour célébrer l'anniversaire de nos petits jumeaux.

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et après avoir soufflé les bougies, ils ont offert un délicieux gateau au groupe d'enfants qui se sont régalés

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Merci Jahna et Madhy et gardez votre belle complicité.

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29 avril 2018

Semaine botanique

Le soleil  nous a accompagné toute cette semaine, la table nature était ensoleillée de mille couleurs et découvertes...

 

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Une semaine très riche : le toucher,  l'odorat à travers les plantes aromatiques.

De façon très participative,  les enfants ont pu effleurer les feuilles, apprécier les odeurs plus ou moins intenses liées aux arômes et  pouvoir nommer quelles plantes sont présentées.

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Mardi après midi, un atelier "jardinage" a été animé : présentation des outils de jardin, plantation des herbes aromatiques : Menthe, basilic, thym citronnelle, ciboulette et des fraisiers dans une petite jardinière

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et maintenant, en prenant soin de leurs plantations, les enfants vont attendre la récolte !

et nous allons partager une tisane à la menthe la semaine prochaine.

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Vendredi, les plus jeunes, avec Julie, ont rempoté un hortensia

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Jahna a arrosé la jardinière avec les fraisiers avant le week-end.

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La floraison de l'hibiscus, avec ses magnifiques fleurs rouges et  avec la présentation du puzzle botanique, nous avons pu nommer les différentes parties de la fleur : corolle, pétales, calice, étamines, pistil...

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Le printemps est bien arrivé...

 

                

 et les papillons se sont envolés ...

 

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La semaine s'est achevée très rapidement et à travers une activité artistique en lien avec le thème botanique, les enfants ont décoré leur poésie... et seront heureux de vous la réciter

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22 avril 2018

Le soleil sera là pour vous accueillir demain...

                           

Les vacances se terminent et les enfants reprendront le chemin de l'école demain matin .

Nous serons ravis de les retrouver à partir de 8 h30 pour ce dernier trimestre qui va être aussi très riche en apprentissage et en multiples activités.

 

 

 Les enfants apporteront leur fruit pour la collation collective et nous vous en remercions : avec le printemps, de nouvelles saveurs à découvir et partager en classe.

   

Bellino          prolonge ses vacances... et il ne sera pas en classe durant quelques semaines ; les enfants seront informés de son retour.       

                   

La classe est prête et nous serions ravis de pouvoir profiter de quelques fleurs glanées au gré de vos promenades, les petits bouquets de fleurs champêtres sont les bienvenus pour orner les tables.

                                   

PETITS RAPPELS

Pensez  svp à faire rapporter par votre enfant tous les sacs de service (blouses, torchons, serviettes, serpillières, éponges...) dès lundi, nous en avons besoin !

Pour le mardi : Votre enfant doit emmener et préparer dans son cartable une gourde, une casquette ou chapeau et des chaussures adaptées pour les activités de sport.

Si le "doudou" revient en classe, il sera rangé dans le sac pour la sieste et restera jusqu'aux prochaines vacances ;  je vous remercie pour votre aide afin d'expliquer à votre enfant qu'il le retrouvera durant le temps de calme en début d'après midi et que celui de la maison l'attendra à son retour d'école dans son lit.

Belle fin de dimanche à tous.

A demain 

 

 

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02 avril 2018

Immersion en Anglais

 Suite à son opération, Ester l'intervenante anglais est en convalescence et nous lui souhaitons un prompt rétablissement et tout le repos nécessaire pour retrouver la santé.

Après avoir échangé avec Julie, elle assure depuis quelques semaines les cours d'initiation à l'anglais avec vos enfants le jeudi après-midi.

Ce moment est attendu avec une grande motivation pour les enfants et pour Julie  : Une fois le drapeau déposé sur le tapis, l'échange est uniquement oral et en anglais avec eux  :  vocabulaire,  présentation d'un matériel, des chants...

 

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Julie reprend les thèmes abordés lors des regroupement avec les enfants en langue anglophone.

    

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 Je la remercie pour les préparations faites et son investissement pour assurer ce temps d'échange linguistique.

 

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